MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA MATA PELAJARAN IPS DIKELAS IV SD NEGERI --- DESA......

Oleh:

Eri Mei Ruth

071211920388

BAB I. PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Pendidikan dasar memegang peranan penting dalam usaha meningkatkan kualitas sumber daya manusia dimasa yang akan datang. Oleh sebab itu, maka mutu pendidikan disekolah dasar harus mendapat perhatian yang serius khususnya pada mata pelajaran IPS yang selama ini dianggap sulit. Banyak siswa yang merasa jenuh ketika belajar IPS, sehingga nilai IPS rendah. Hal ini dapat dilihat dari data yang diberikan oleh guru kelas IV SD Negeri 104201 Desa Kolam, bahwa pada semester I siswa yang memperoleh nilai diatas standar (nilai 6) hanya 18 orang (44,9 %) dari 39 orang. Sedangkan target guru tersebut keberhasilan siswa minimal mencapai 75 % (26 orang).



Hal ini menunjukkan siswa mengalami kesulitan dalam belajar IPS. Abdurahman (1999:11)menyatakan: “kesulitan belajar akademik menunjukkan pada adanya kegagalan-kegagalan pencapaian prestasi akademik yang sesuai dengan kapasitas yang diharapkan. Lebih lanjut Abdurahman (1999:251) menyatakan: “banyak orang yang memandang IPS sebagai bidang studi yang membosankan. Namun demikian, semua orang harus mempelajarinya karena merupakan sarana memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. 1

Dari kutipan tersebut terlihat bahwa IPS sulit bagi sebagian siswa. Adanya keterpaksaan seseorang siswa untuk mempelajari IPS, bukan karena adanya minat atau keinginan untuk lebih mendalami IPS. Sudah menjadi tanggung jawab guru dan orang tua untuk meningkatkan kemampuan siswa menguasai IPS. Guru dituntut untuk professional serta berperan aktif dalam memilih metode maupun media gambar yang sesuai dan efektif dalam belajar IPS. Penguasaan unsur IPS merupakan langkah menuju pembelajaran yang efektif, namun apa yang dipelajari siswa tergantung pada apa yang diajarkan oleh gurunya. Guru harus memberikan pengalaman-pengalaman yang membangun konsep-konsep dasar IPS. Guru juga harus mampu dalam mengelola komponen-komponen pembelajaran dan kreatif dalam mengembangkan materi-materi pelajaran, agar materi pelajaran tersebut dapat dipahami oleh peserta didik, karena rendahnya prestasi belajar siswa dapat disebabkan oleh kurangnya semangat belajar siswa.

Salah satu kemampuan yang harus dimiliki guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa yaitu menguasai dan terampil menggunakan berbagai media dalam proses pembelajaran agar siswa dapat memahami materi yang diajarkan oleh guru. Penggunaan media gambar dalam pembelajaran sangat diperlukan karena media gambar merupakan suatu perantara dalam menyampaikan pesan agar lebih menarik minat belajar siswa. Media gambar dapat dimanfaatkan untuk mengatasi pelajaran yang bersifat verbalisme atau hanya dengan kata-kata, sehingga dengan adanya media gambar tersebut dapat membantu guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa terutama pada mata pelajaran IPS. Salah satu materi IPS yang terdapat pada kurikulum diSekolah Dasar yaitu sumber daya alam. Untuk mengajarkan materi tersebut hendaknya guru menggunakan media gambar seperti karton atau benda-benda lainnya sehingga siswa akan merasa lebih mudah memahami konsep-konsep materi tersebut. Jika hanya ceramah saja, tetapi harus ditunjukkan dengan media gambar sehingga siswa lebih mudah memahami materi yang diajarkan. Untuk mempermudah siswa memahami konsep, guru dapat menggunakan benda konkrit sebagai media gambar. Dengan menggunakan benda-benda konkrit maka siswa akan semangat belajar dan siswa akan terlihat secara aktif dalam proses pembelajaran. Salah satu usaha yang dapat dilakukan guru sebagai tenaga pengajar dalam mengembangkan konsep pelajaran IPS agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa, guru hendaknya memanfaatkan media gambar sebagai alat bantu untuk menciptakan proses belajar mengajar yang efektif dan menarik.

Setiap proses belajar mengajar ditandai dengan adanya beberapa unsur antara lain tujuan, bahan, metode dan alat evaluasi. Unsur metode dan media gambar merupakan unsur yang tidak dapat dilepaskan dari unsur lain yang berfungsi sebagai cara atau teknik untuk menyampaikan bahan pelajaran agar tujuan dapat tercapai. Jadi media gambar dapat membantu guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Karena dengan adanya media gambar seperti karton dan lain-lain maka semangat siswa untuk belajar sumber daya alam akan meningkat. Tetapi pada kenyataannya, hingga saat masih banyak guru yang belum menggunakan media gambar dalam proses pembelajaran. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan kemampuan guru dalam menggunakan media gambar dan keterbatasan penyediaan media gambar disekolah. Seperti yang dikemukakan oleh salah seorang guru di SD Negeri 104201 Desa Kolam tempat belajar lapangan saya, yang mengatakan bahwa masih jarang guru menyampaikan pelajaran dengan menggunakan media gambar tidak terkecuali dalam menyampaikan materi sumber daya alam. Padahal guru tersebut menyadari bahwa media gambar akan sangat membantu dalam proses pembelajaran. Karena dengan menggunakan media gambar maka dapat meningkatkan minat belajar siswa, sehingga siswa akan merasa mudah untuk memahami materi yang akan disampaikan oleh guru. Hal ini dapat membantu guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Tetapi guru tersebut masih tetap menggunakan metode ceramah, Karena guru tersebut merasa sulit dan membutuhkan waktu dalam menyiapkan serta memanfaatkan media gambar yang cocok digunakan untuk menyampaikan materi tersebut. Sehingga banyak siswa yang kurang menguasai konsep-konsep dari materi yang diajarkan.

Dalam mata pelajaran IPS SD kurikulum SD tahun 2004, sumber daya alam yang diajarkan dikelas IV, siswa pada umumnya merasa kesulitan dalam mempelajarinya. Hasil pengamatan dan pengalaman penulis bahwa tingkat penguasaan materi IPS siswa masih jauh dibawah harapan, khususnya pada pokok bahasan sumber daya alam siswa hanya menerka-nerka dalam menjawab soal. Pemahaman siswa kelas IV SD Negeri 104201 Desa Kolam terhadap sumber daya alam sangat kurang.

Berdasarkan penjelasan diatas penelliti tertarik untuk melakukan suatu penelitian dengan judul “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan menggunakan Media Gambar Pada Mata Pelajaran IPS Di Kelas IV SD Negeri 104201 Desa Kolam”.

1.2. identifikasi Masalah

Sebagaimana yang telah diuraikan dalam latar belakang masalah maka yang menjadi identifikasi masalah pembelajaran IPS dapat dikemukakan sebagai berikut:

1.      Pendekatan pembelajaran yang digunakan selama ini masih bersifat verbalisme (hanya dengan kata-kata).

2.      Kurangnya penggunaan media gambar IPS pada pokok bahasan sumber daya alam

3.      Rendahnya hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam.

4.      Tingkat penguasaan siswa terhadap materi sumber daya alam masih sangat kurang.

1.2    Batasan Masalah

Untuk memudahkan memahami permasalahan dalam penelitian ini, maka perlu dibatasi ruang lingkup masalah “Meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan media gambar pada pokok bahasan Sumber Daya Alam dikelas IV SD Negeri 104201 Desa Kolam”.

1.3    Perumusan Masalah

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Apakah dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Sumber Daya Alam di kelas IV SD Negeri 104201 Desa Kolam Tembung ?

1.4    Tujuan Penelitian

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan : Meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan media gambar pada materi sumber daya alam.

1.5    Manfaat Penelitian 
Adapun manfaat penelitian ini adalah :

1.  Bagi Siswa : Dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang sumber daya alam dengan menerapkan media gambar.

2.      Bagi Guru : Sebagai salah satu masukan dan informasi bahwa media pengajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

3.      Bagi Sekolah : Sebagai bahan informasi tentang pengaruh penggunaan media gambar terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS.

Bagi Peneliti : Sebagai bahan masukan bagi peneliti selanjutnya dan khususnya jurusan PGSD S1 Unimed tentang pemanfaatan media gambar 

Saya tidak dapat melampirkan secara keseluruhan skripsi karena keterbatasan waktu.

Jadi, bagi yang ingin mendapatkan bab-bab selanjutnya, silahkan tinggalkan alamat e-mail di kolom komentar agar saya dapat memberikan skripsinya secara utuh.